jueves, 18 de abril de 2013

VOKI

ROMPECABEZAS

¿QUÉ ES JIGSAWPLANET?

Una herramienta, divertida, entretenida, la cual nos puede servir en clase, para entretener a los chicos mientras ponen a trabajar su cerebro.
La herramienta consiste en armar varios rompecabezas, de diferentes figuras, de pocas hasta muchas piezas.





¿Cómo se juega

Mover una pieza

Cada pieza puede ser capturado y se redujo en el botón izquierdo del ratón de dos maneras:
  1. Coloque el cursor sobre la pieza, pulse y mantenga pulsado el botón izquierdo del ratón. Ahora puede mover la pieza de forma arbitraria, pero usted todavía tiene que mantener pulsado el botón izquierdo del ratón. Junto con soltar el botón se suelte la pieza.
  2. Coloque el cursor sobre la pieza, haga clic en el botón izquierdo del ratón. Usted puede mover de nuevo, pero no es necesario mantener pulsado el botón izquierdo del ratón. De esta manera es más adecuado si desea mover la pieza por más tiempo. La pieza se puede eliminar haciendo clic en el botón izquierdo del ratón.
Puede conectar piezas. La conexión se acompaña con un sonido. Puede mover piezas conectadas juntas como una sola pieza.

Rotación de una pieza

Es posible girar las piezas sólo si se permitía por un autor del rompecabezas. Coloque el cursor sobre una pieza y hacer girar la pieza:
  • Derecha
    Mueve la rueda del ratón hacia abajo. O pulse la tecla de flecha derecha. 
  • Izquierda
    Mover la rueda del ratón hacia arriba. O pulse la tecla de flecha izquierda.

MI ROMPECABEZAS:

EXTRACTYOUTUBE

¿QUÉ ES EXTRATCYOUTUBE?

Es una herramienta fácil de usar, la cual nos permite convertir  vídeos de youtube a mp3, tan solo copiando el link del vídeo y pegandolo, le damos go y listo.
Eso sí, hay algunos vídeos que no se pueden convertir.

SCRIBLINK

¿QUÉ ES SCRIBLINK?

Scriblink es una pizarra online, desarrollada en java, perfecta para equipos de trabajos descentralizados, ya que con sus funciones colaborativas permite hasta a 5 usuarios simultáneos 
trabajar sobre el mismo panel.

Scriblink



ACERCA DE SCRIBLINK:



PREZENTIT

¿QUÉ ES PREZENTIT?


PREZENTIT es una herramienta online (producto nacional) que nos permite crear presentaciones desde cualquier lugar.

La oferta destaca por su cuidado aspecto, el cual no es enemigo de la usabilidad. Trae de serie una gran cantidad de imágenes para ilustrar nuestras presentaciones, aunque naturalmente también permite subir desde nuestro ordenador, con un límite de peso de 1 MB por foto. En total, tenemos hasta 250 MB por cuenta para llenarlas con todas las imágenes que queramos.

El editor de Prezentit es compatible con Internet Explorer 7, Firefox 1.5+ y Camino 1.5+ y necesita de una resolución mínima de monitor de 1024 x 768.

Las presentaciones generadas por preZentit pueden ser vistas en cualquier navegador moderno.




¿PARA QUE SIRVE PREZENTIT?


te permite ver tus presentaciones ya que siempre están disponibles, en cualquier momento y desde cualquier lugar, para verlas o editarlas. Este proyecto se encuentra disponible en el idioma español.
Esta una fantástica aplicación office online que permite realizar presentaciones en linea. Aplicaciónque no tiene nada que envidiar al Power Point tradicional ya que cuenta con las opciones necesarias para que su uso sea rápido y eficiente. Esta herramienta de seguro, crecerá dentro de nuestra internet tanto como los usuarios lo deseen, pues facilita bastante las cosas.
Entre las características de PreZentit podras encontrar:
1. Crea presentaciones en unos pocos clicks, desde cualquier lugar.
2. Solo necesitas un navegador web.
3. Trabaja en equipo en la misma presentación al mismo tiempo.
4. Tus presentaciones son privadas o públicas. Y cada una tiene su propia dirección web.
5. Descarga tus presentaciones para mostrarlas sin tener que estar conectado a Internet.
6. No hay limite en el número o largo de presentaciones y tienes hasta 250MB para guardar tus imágenes.
7. Tus presentaciones son páginas web (HTML) así que hasta podrías editarlas a mano.
Prezentit




MINDOMO

¿QUÉ ES MINDOMO?

Mindomo es un mapa mental del software en línea donde los usuarios pueden crear, ver y compartir mapas mente en su navegador.


¿PARA QUÉ SIRVE MINDOMO?

Básicamente, nos permite realizar mapas conceptuales y personalizarlos, donde cada tema o idea del mapa puede tener una forma, color de fondo, color y grosor del contorno, formato del texto, y donde además podemos añadir iconos, enumerar sus prioridades, añadir imágenes de su banco de imágenes o desde otra localización, notas,... Todo un mundo de posibilidades..., que nos permite guardar hasta siete mapas a nivel privado, así como exportarlo como imagen en JPG, GIF y PNG.



EJEMPLO MI MINDOMO!!!



Make your own mind maps with Mindomo.

jueves, 11 de abril de 2013

QUIZREVOLUTION

¿Qué es QuizRevolution?

Es una herramienta 2.0, anteriormente conocida como MyStudiyo, muy útil para crear cuestionarios interactivos en los cuales se puede incluir texto, imágenes y vídeos. Son cuestionarios muy adecuados para utilizar en clase con la pizarra digital. Es una herramienta sencilla y muy práctica para crear todo tipo de actividades audiovisuales. Los cuestionarios se pueden compartir fácilmente en la red y también se pueden incrustar en los blogs gracias al código de embebido.


¿Cómo funciona?

Nos registramos en la web Quiz Revolution completando los datos habituales o con nuestra cuenta de Facebook. Una vez dentro podemos comenzar a crear un cuestionario desde la opción "Create Quiz", Tenemos dos tipos de cuestionarios: Classic (de 4 respuestas se elige una) y Avanced (diferente puntuación según la respuesta, está bien para estadísticas). Seleccionamos el cuestionario "Classic" y continuamos. Los pasos son los siguientes: Choose a design (elegir el diseño del quiz), Name your quiz(Poner título al quiz), Edit Questions (Editar las preguntas o importarlas desde el ordenador), Select an Ending (formato final) y Publish to Facebook (opciones de publicación). Además de poder publicar los cuestionarios directamente en Facebook, la herramienta ofrece la URL para enlazarlos y el código de embebido para incrustarlos en nuestro blog.





EJEMPLO: MI QUIZREVOLUTION




miércoles, 10 de abril de 2013

CROSSWORD PUZZLE GAMES


¿QUÉ ES EL CROSSWORD PUZZLE GAMES?

Esta herramienta educativa nos apoya en la realización de crucigramas  para evitar esa complicasion que implica la elaboración de uno. Lo interesante de esta herramienta es que te permite trabajarla tanto de manera virtual, como poder imprimir  el documento para trabajarlo en el aula de clases.

Realizar un crucigrama en esta página es algo sencillo, te da un limite de preguntas y repuestas, pero los crucigramas no son muy grandes. En esta colocas la respuesta del lado izquierdo y del lado derecho la pregunta a la que ara reflexión el alumno para responder, esta pregunta debe ser corta y la repuesta debe ser una palabra o escribirlo sin espacios.

La página te permite tener tanto el crucigrama con respuestas como sin ellas para el uso con los alumnos, es útil en cualquier asignatura, para colocar definiciones.




¿CÓMO FUNCIONA?


Crear un crucigrama
Introduzca un máximo de 20 palabras y pistas (pistas) a continuación para crear tus propios puzzles. No hay necesidad de utilizar las 20 palabras, podría utilizar tan poco como dos. Consejos se puede dejar en blanco.
Este servicio gratuito en línea de software creador de crucigramas puede ser una gran herramienta para los educadores. Añadir rompecabezas a los sitios web para la diversión. Crea crucigramas para boletines familiares o de empresa y mucho más ...
PalabraInsinuar
Si el rompecabezas tiene espacio en blanco demasiado en él, trate de comenzar con 10-14 palabras. A continuación, agregue palabras que usted sabe que va a encajar en el crucigrama. Esto puede dar como resultado mejores rompecabezas buscan con muy poco esfuerzo.Esta es la primera versión del software creador crucigrama rompecabezas. Vamos a continuar haciendo mejoras en el tiempo para ofrecer la máxima calidad posible.

WEBQUEST CREATOR

¿Qué es Webquest Creator?



Webquest Creator es una aplicación de servidor realizada por Miguel A. Jorquera (jorquera11@gmail.com) con el Framework Kumbia, escrito en PHP5, utilizando MYSQL, AJAX y Tinymce para crear webquests facilmente.

Sus principales características son: 
  • Creación a partir de formularios sencillos.
  • Posibilidad de incluir imágenes, vídeos (Flash, Quicktime, Shockwave, Windows Media, Real Media) y enlaces a ficheros.
  • Rápida edición de las webquests.
  • Editor LaTex para expresiones matemáticas.
  • Directorio propio para guardar los archivos subidos.
  • Descarga de la webquest creada en formato zip.
  • Gran variead de plantillas adaptadas de "FreeCSSTemplates.org".
  • Código XHTML 1.0 y CSS validado con W3C.
  • Accesibilidad.
  • Posibilidad de incluir una guía didáctica.
  • Seguridad.
  • Probada por multitud de docentes.
  • En constante cambio, mejorando con sugerencias y aportaciones de los usuarios.
y muchas cosas más.

Si quiere distribuir, copiar o modificar la aplicación, podrá hacerlo bajo los términos de la Licencia General Pública GNU. Si desconoce esta licencia, se recomienda que lea Cómo Aplicar estos Términos a su Programa y las FAQ de la Licencia General Pública. Se puede ver una traducción no oficial de la licenciaaquí






¿CÓMO SE UTILIZA?


http://capacitacion.fundacionevolucion.org.ar/file.php/1/Tutorial_para_usar_Webquest_Creator.pdf

WEBQUEST

¿Qué es WEBQUEST?

La WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación.



Estructura de la Webquest

Introducción

Este documento está dirigido a los estudiantes. Proporciona a los alumnos la información básica sobre la actividad, les orienta sobre lo que les espera y suscita y mantiene su interés mediante una formulación atractiva. Los proyectos deben presentarse haciendo que los temas sean atractivos, visualmente interesantes, relevantes para los alumnos en función de sus experiencias pasadas o de sus metas futuras, importantes por sus implicaciones globales, urgentes porque necesitan una pronta solución, o divertidos ya que ellos pueden realizar algo o desempeñar un papel. El propósito de esta sección es preparar a los lectores y despertar su interés por la tarea, no contar todo lo que hay que hacer.

Tarea

En el apartado de la tarea se debe describir de manera clara y concisa cuál será el resultado final de las actividades de aprendizaje. La tarea puede ser:
  • resolver un problema o misterio;
  • formular y defender una postura;
  • diseñar un producto;
  • analizar una realidad compleja;
  • articular una intuición personal;
  • crear un resumen;
  • producir un mensaje persuasivo o un tratamiento periodístico;
  • crear una obra de arte;
  • cualquier cosa que requiera que los estudiantes procesen y transformen la información que han reunido;
Si el producto final implica el uso de alguna herramienta (i.e., la web, un video, PowerPoint, etc.), se debe incluir aquí. En la tarea no deben incluirse todos los pasos que los estudiantes deben seguir para llegar al punto final. Eso pertenece a la siguiente sección, dedicada al Proceso. La tarea es la parte más importante de una WebQuest y existen muchas maneras de asignarla. (Ver Tareonomía de la Webquest)

Proceso

¿Qué pasos debe dar el alumno para realizar la tarea propuesta? Una lista numerada de pasos ayudará a comunicar la idea de una secuencia ordenada de pasos. Esta sección ayudará a los alumnos a entender “qué hay que hacer” y en qué orden. A otros profesores que quiera utilizar la WebQuest les ayudará a ver el decurso de la actividad y cómo pueden adaptarla para su propio uso. Así pues, cuanto más detalle, mejor. Recuerde que este documento va dirigido al alumno, sin embargo, describa los pasos utilizando la segunda persona.
  • Primero, serás asignado a un grupo de 4 estudiantes...
  • Una vez escogido el rol que desempeñarás...
  • y así sucesivamente...
En el proceso deben incluirse los recursos online y offline que se utilizarán en cada paso. Se puede hacer de varias formas. Si se plantean varias tareas comunes a todos los miembros del grupo, cada tarea incluirá los correspondientes recursos. Si hay recursos diferenciados por roles, se deben describir los pasos del proceso de cada rol e incluir aquí los recursos correspondientes. En el caso de que algunos recursos sean comunes, para adquirir un conocimiento común antes de trabajar en función de cada rol, debe indicarse explícitamente. En la sección dedicada al Proceso se pueden incluir algunos consejos sobre qué hacer con la información reunida (véase más adelante el concepto de andamio cognitivo). Esta ayuda puede incluir consejos sobre como utilizar diagramas de flujo, tablas-resumen, mapas conceptuales u otras estructuras organizativas. La ayuda puede adoptar la forma de una lista de comprobación de cuestiones a analizar con la información, o cosas en las que fijarse o sobre las que pensar. Si ha identificado o preparado documentación accesible en la web que cubre destrezas específicas necesarias en la sesión (i.e., cómo hacer una tormenta de ideas, como preparar una entrevista a un experto), vincúlela a esta sección.

Evaluación

En el apartado de evaluación debe describirse lo más concreta y claramente posible a los alumnos cómo será evaluado su rendimiento… si habrá una nota común para el grupo o calificaciones individuales. Se debe incluir la rúbrica de evaluación si se va a utilizar este método (más adelante se explica brevemente).

Conclusión

En la conclusión podemos escribir una serie de frases que resuman lo que han conseguido o aprendido los estudiantes completando la WebQuest. Puede incluir algunas cuestiones retóricas o vínculos adicionales para animarles a ampliar sus conocimientos. No es una parte crítica en el conjunto, pero proporciona un broche (mecanismo de cierre) a la actividad. Debe resumir lo aprendido y estimular la reflexión acerca del proceso, de tal manera que anime a extender la experiencia a otros dominios. En esta sección, el profesor puede animar a los estudiantes a que sugieran algunas formas diferentes de hacer las cosas con el fin de mejorar la actividad.